Feedbackinstrumente
Feedbackinstrumente für kleine Lehrveranstaltungen
Gemäß Evaluationssatzung können Lehrveranstaltungen an der Technischen Universität Berlin erst ab mindestens 10 Studierenden zum Zeitpunkt der Erhebung durchgeführt werden.
Um Dozierenden trotzdem die Gelegenheit zu geben, die angebotene Lehrveranstaltung zu reflektieren, werden in diesem Bereich exemplarische Möglichkeiten hierfür aufgezeigt.
Weitere Feedbackinstrumente für kleine Lehrveranstaltungen finden Sie auf den zentralen Seiten der Evaluation an der TU Berlin (hier, Direktzugang 193513).
Darüber hinaus bieten wir zusätzlich die Möglichkeit an, mit uns Kontakt aufzunehmen und individuelle Optionen für ein Feedback in der Lehrveranstaltung zu erörtern.
Feedbackinstrumente (Auswahl)
Das Minutenpapier
Hierbei handelt es sich um einen kurzen Fragebogen mit nicht mehr als zwei bis drei offenen Fragen zur Veranstaltung. Alternativ kann dieses Format auch dazu genutzt werden, um Feedback über eine einzelne Sitzung zu generieren.
Der unklarste Punkt (The „Muddiest“ Point)
Dieses Format ist eine Variante des Minutenpapiers. Es wird nur noch eine offene Frage zu dem Sachverhalt formuliert, den die Studierenden nicht oder nur kaum verstanden haben.
Mini-Fragebogen
Analog zu den standardisierten Fragebögen der Lehrevaluation können auch eigene knappe Fragebögen erstellt werden, die auf eine Kombination von offenen Fragen und Skalenfragen zurückgreifen.
Feedbackkarten
Die Feedbackkarten stellen eine weniger stark formalisierte Option für die Reflexion dar. Studierende können hierbei auf verschiedenfarbigen Karten positive und negative Aspekte der Veranstaltung formulieren.
Bitte beachten Sie, dass die Teilnahme der Studierenden in jedem Fall freiwillig ist.
Bei Bedarf können wir Ihnen gern Kopiervorlagen für das entsprechende Format zur Verfügung stellen.