Studium & Lehre

Die „autogerechte Stadt“ war in den ersten Jahrzehnten nach dem Zweiten Weltkrieg das oberste Ziel der Stadtplanung in Hinwendung zum Ausbau des Individualverkehrs. Heute ist die autogerechte Stadt ein Erbe, das Stadtplanende vor allem in Bezug auf die Umgestaltung und Neugestaltung der Städte umtreibt. In Hinblick auf eine Mobilitätswende, Klimagerechtigkeit und eine „menschengerechte Stadt“ scheint das Ideal einer autogerechten Stadt überholt und ihr bauliches Erbe nicht zukunftsfähig. Eine interessante Fallstudie ist der Bundesplatz in Berlin. In aktuellen Debatten wird die autogerechte Gestaltung des Platzes von unterschiedlichen Akteur*innen wie Bezirksverwaltung, Bürgerinitiativen, Stadtplanung oder Presse als „städtebauliche Narbe“, „Highway to Hell“ oder „trostloser Winkel“ betitelt. Ein Diskurs um Qualitäten und historische Bedeutung des Entwurfs von Karl Schmidt aus dem Jahr 1967 bleibt weitestgehend aus. Das Projekt fragt daher nach erhaltenswerten Qualitäten des Platzes und diskutiert kritisch das „Erbe“ Bundesplatz.

Lehrende: Svenja Hönig
Tutor: Fabian Schmerbeck 

Dienstags, 14:00 - 18:00 Uhr

B117

Mit der Architektur und Planungsgeschichte der DDR wurde sich in der Forschung bereits ausgiebig befasst. Meist hören die Erzählungen allerdings mit dem Ende des Bestehens der DDR auf. Bauvorhaben, die in der Zeitung Neues Deutschland angekündigt oder in der Architektur der DDR beschrieben wurden, verschwanden nach 1989 aus der Presse und dem öffentlichen Fokus. Was geschah mit den Bauvorhaben in Planung oder Umsetzung in der politischen Umbruchsphase? Wurden sie überplant, umgesetzt oder verworfen? Wie wurden Entscheidungen begründet und wie fand Planung im politischen Umbruch, im Zusammentreffen zweier Systeme statt? Mit diesen Fragen befasst sich das Projekt im Auftrag des Landesdenkmalamtes. Berlin stellt dabei als „Hauptstadt der DDR“ einen besonderen Standort dar, da vor allem hier prestigeträchtige Bauprojekte geplant und zudem aus propagandistischen Zwecken in den damaligen Medien verbreitet wurden

Lehrende: Scarlett Wilks

Kooperationspartner*innen: Sabine Schulte (LDA) und Thorsten Dame (LDA)

Montags, 14:00 - 18:00 Uhr

In der Vorlesung sollen Städte in Europa näher betrachtet und ihre Gründung, ihre Formung, ihr Wachstum und ihre Umformung über die Jahrhunderte aufgezeigt werden. Dabei geht es nicht um eine lineare, stil- und entwicklungsgeschichtliche Gesamtdarstellung, sondern um exemplarisch gewählte Themen, die in unterschiedlichen Zeitschnitten dargestellt werden. Utopische Konzepte, herrschaftliche und demokratische Raumprägungen, ingenieurtechnische Innovationen, urbane Architekturtypologien und technische und kulturelle Infrastrukturen kommen zur Sprache. Wer wohnt wo, wie gehen soziale und räumliche Ordnung zusammen, welche Bedeutung haben Handel und Gewerbe, Verwaltung und Kultur, was ist planbar, welche Akteure sind tätig, welche Instrumente werden eingesetzt.

Lehrende: Prof. Dr. Stephanie Herold

Freitags, 10:00 - 12:00 Uhr

EB222

Die Vorlesung liefert einen Überblick über die Geschichte der Gartenkunst und der Landschaftsgestaltung von der Antike bis zur Gegenwart. Sie wendet sich an Studierende des 3. Semester im Bachelorstudiengang Landschaftsarchitektur (hier: Teil des Moduls LA P11) sowie im lehramtsbezogenen Bachelorstudium für berufliche Schulen, Berufliche Fachrichtungen Land- und Gartenbauwissenschaft / Landschaftsgestaltung.

Lehrende: Sylvia Butenschön

Das Seminar befasst sich mit Ansätzen wissenschaftlichen Arbeitens und Schreibens mit Fokus auf die Erstellung wissenschaftlicher Artikel. Es ist ein Pflichtseminar für den Master-Studiengang Stadt- und Regionalplanung und daher auf Teilnehmer*innen aus diesem Studiengang beschränkt. Das Seminar sollte im engen zeitlichen Zusammenhang mit der Schwerpunktarbeit belegt werden. Teilnehmende aus höheren Semestern haben daher bei der Belegung Vorrang vor Erstsemestern.

Lehrende: Sylvia Butenschön

02.11.2023 - 14.12.2023

EB224

Während der Zeit des Nationalsozialismus wurden die deutschen Hochschulen zwischen 1933-1945 im Rahmen einer rigiden Gleichstellungspolitik massiv strukturell umgewandelt. Auch an der TU Berlin wurden jüdische und andersdenkende Wissenschaftler*innen gezielt aus der Universität verdrängt, ihrer Karrieren und auch ihrer Lebensgrundlagen beraubt. Zum Ende des zweiten Weltkriegs wurden die Gebäude der TU Berlin zum Kampfschauplatz, woran nicht nur vereinzelte bauliche Spuren, sondern auch das auf private Initiative errichtete Denkmal für die polnischen Befreier*innen auf dem Campus erinnert. Ziel des Projektes wird es sein, sich auf die Suche nach Spuren der Geschichte (auch der Erinnerungsgeschichte) zu machen und ein Konzept zu entwickeln, diesen Teil der Vergangenheit der TU auf dem Campus sichtbar zu machen.

Lehrende: Prof. Dr. Stephanie Herold

Donnerstags, 14:00 - 18:00 Uhr

EB222

Schon seit Jahrhunderten setzten sich landschaftsarchitektonische Projekte im Regelfall nicht mehr mit der Gestaltung ‚unberührter‘ Gegenden, sondern bereits kulturlandschaftlich geprägter Räume auseinander. Aus dieser Situation ergeben sich Zwänge, doch auch große gestalterische Potentiale. Das Projekt „KulturBrüche“ beschäftigt sich mit diesem Aspekt landschaftsarchitektonischen Planens am Beispiel von Bergbaufolgelandschaften, speziell von Steinbrüchen, Sand- und Tongruben. Ziel ist es, Strategien der Umgestaltung zu Parks bzw. Erholungslandschaften anhand von historischen Anlagen aus unterschiedlichen Epochen zu untersuchen. Damit wird eine Traditionslinie der Planungsaufgabe Rekultivierung fokussiert.

Projektbeschreibung

Lehrende: Dipl.-Ing. Thomas Thränert

Donnerstags, 14:00 - 18:00 Uhr

B 117

• Wendebauten. Ost-Berliner Bauprojekte im politischen Umbruch (Bachelor-Auftragsprojekt)
• Highway to Heritage? Denkmalpflegerische Qualitäten der autogerechten Stadt am Beispiel Bundesplatz (Bachelorprojekt
• Unbequemes Erbe sichtbar machen. Ein Vermittlungskonzept zur NS-Geschichte auf dem Charlottenburger TU-Campus (Masterprojekt)
• KulturBrüche. Konzepte zur Gestaltung postindustrieller Landschaften (Masterstudio)
• Architectural Ethnography: Case Study House W. (Master-Auftragsprojekt)

• Von Ansiedlungen und Umsiedlungen – Das städtebauliche Erbe des Lausitzer Braunkohlereviers (Bachelor-Projekt)
• Konzept für ein denkmalpflegerisches „Solarkataster“ am Beispiel Neuruppins (Bachelor-Auftragsprojekt)
• Vom Lager zum Wohnort. Die Moosburger Neustadt und das Kriegsgefangenenlager Stalag VII (Master-Projekt)
• Gartendenkmal Olympiagelände. Sport-Ort mit brauner Vergangenheit und grüner Zukunft? (Masterstudio Landschaftsarchitektur)

• Berliner Gedenken –  Erinnerungsorte der Stadt (Bachelor-Projekt)
• Berliner Schulbauten der 60er bis 80er Jahre (Bachelor-Auftragsprojekt)
• Auf Dauer provisorisch. Behelfsheimsiedlungen in Berlin (Master-Projekt)
• Gestaltete Wildnis – historische Entwurfskonzepte für eine Gegenwelt (Masterstudio Landschaftsarchitektur)

• Gartenstadt Frohnau (Bachelor-Projekt)
• Spuren der 750-Jahrfeier in West- und Ostberlin (Bachelor-Auftragsprojekt)
• Berliner Ge(h)denkorte. Eine phänomenologische Raumuntersuchung (Masterprojekt)
• Die Welt im Garten (Master-Studio Landschaftsarchitektur)

• Wasserfronten (Bachelor-Projekt)
• Bahnhof Paulinenaue (Bachelor-Auftragsprojekt)
• Lost in Translation? Vermittlungskonzepte für KZ-Gedenkstätten (Master-Projekt)
• Mazury - Masuren. Anleitung zum Entdecken einer europäischen Kulturlandschaft. (Masterstudio Landschaftsarchitektur)

• Kleingärten als städtisches Kulturerbe in Berlin (Bachelor-Projekt)
• Gestaltungssatzung Wolfsburg-Fallersleben (Bachelor-Auftragsprojekt)
• Neben der Spur. Umnutzung und Inwertsetzung historischer Bahnhofsgebäude in Brandenburg. (Master-Projekt)
• Historische Küchengärten - Vielfalt ordnen! (Masterstudio Landschaftsarchitektur)

• Stadtmauer Rheinsberg: Geschichte als Zukunft (Bachelor-Projekt)
• Ein Denkmal pflegen: Orte des Erinnerns im Bayrischen Vierte (Bachelor-Auftragsprojekt)
• Stadt - Migration - Erinnerung (Master-Projekt)
• Verrottendes Welterbe (Masterstudio Landschaftsarchitektur)

• Highway to Heritage? Denkmalpflegerische Qualitäten der Autogerechten Stadt am Beispiel Bundesplatz (Bachelor-Projekt)
• Architectural Ethnography: Case Study House W. (Master-Auftragsprojekt)
• Wendebauten. Ost-Berliner Bauprojekte im politischen Umbruch (Bachelor-Auftragsprojekt)
• - (Master-Auftragsprojekt)
• - (Masterstudio Landschaftsarchitektur)