Im Lehr-Forschungsprojekt „Ich, die WAT-Lehrkraft“ werden Lehramtsstudierende der Arbeitslehre im Aufbau ihrer individuellen, fachbezogenen Lehrerinnen- und Lehrerprofessionalität unterstützt.  Dabei wird u. a. die Methode des Digital Storytelling eingesetzt; einerseits, um Studierende in der Lehre zur Auseinandersetzung mit mehrdeutigem Wissen und ihren eigenen Perspektiven anzuregen und, andererseits, um in der Forschung Orientierungen von Studierenden zur Lehrerinnen-und Lehrerprofessionalität im Schulfach Wirtschaft–Arbeit–Technik (WAT) zu explorieren.